英文科聲明稿

        頃聞鄭炎活老師被某報以學生投訴為名，說他上課開黃腔、並強迫學生購買參考書云云。此等單向、不負責任的報導，令我大為吃驚，茲就文中所述兩點，略述感想如下：

        上課情境，有經驗的教職人員都知道，有時須順勢而為，以提高學生的學習興趣與效果。若要據此斷章取義，批判老師開黃腔，更在主觀上認定老師「露出淫穢笑容」，試問此等「笑容」形相為何？強加無謂罪名，對教師而言，實為不可承受之重！前此，報紙常以某些老師出言前衛，饗以麻辣教師美名，並謂學生甚為歡迎等等，可見個人主觀認定，實無標準可言。

　　本校英文科教師上課沒有不補充資料的，老師要求學生另購講義是高中普遍現象，這類講義或資料，可能是他人著作，可能教師自編；在教學上，教育主管機關是鼓勵教師自編教材的，這一點居然被拿來當批判的理由，實是匪夷所思！若用自編講義是強迫推銷，那麼用別人編寫的講義不就是圖利他人了嗎？以此類推，老師對課本的版本還能有選擇權嗎？

　　在教學上，鄭老師確實有他個人的風格，他的博學和嚴格都是出了名的。若因為對學生的要求嚴格招致反彈，當學生的動不動就上數字週刊水果報去爆料，老實說，那對咱們這些當老師的可真是太好了！誰都喜歡當好人，上課從頭到尾照本宣科，只讚美學生聰明伶俐，我保證那絕對是個我輕鬆你愉快的完美世界。至於英文程度的提升，那就自己看著辦啦！

    多元社會裡，家長的要求各不相同、學生的程度高低有別，教書環境十分艱難，要面面俱到，更是不可能，如因不能盡如己意，便要告之、毀之，個人期期以為不可。

                                                                                         英文科主席 陳美秀